Профориентация в России

Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника.

Цель профориентационной работы в школе:

оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи профориентационной работы:

получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.

Основные направления профессиональной ориентации учащихся:

1-4 классы:

формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
постепенное расширение представлений о мире профессионального труда.

5-7 классы:

развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;- представления о собственных интересах и возможностях;
приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.

8-9 классы:

групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
профессиональное самопознание.

10-11 классы:

Оформление уголка по профориентации, страничка на школьном сайте в разделе «Профориентационная работа».
Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, профориентационными центрами округа.

Работа с учащимися:

профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий и др.;
тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности;
консультации по выбору профиля обучения (индивидуальные, групповые);
расширение знаний в рамках школьных предметов (труд 5-7 классы, ИКТ 7-11 классы и др.);
организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;
встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования.

Работа с родителями:

проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися